РП по ОБЖ 10-11 э

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования Свердловской области
Управление образования Ирбитского муниципального образования
МОУ «Горкинская СОШ»

УТВЕРЖДЕНА
Приказом директора
МОУ «Горкинская СОШ»
от 29.08.2025г. № 402- од
Подписано цифровой

Лазукова Алена подписью: Лазукова
Алена Александровна
Александровна Дата: 2025.08.29
18:43:06 +05'00'

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета «ОБЖ»
для обучающихся 10-11 классов
вариант 1
(для обучающихся с нарушением интеллекта)

с. Горки, 2025

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по учебному предмету «ОБЖ» составлена на
основе Федеральной адаптированной основной общеобразовательной
программы обучающихся с нарушением интеллекта далее ФАООП УО
(вариант 1), утвержденной приказом Министерства просвещения России от
24.11.2022 г. № 1026. ФАООП УО (вариант 1) адресована обучающимся с
нарушением интеллекта с учетом реализации их особых образовательных
потребностей, а также индивидуальных особенностей и возможностей.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОБЖ»
Одной из важнейших задач обучения является подготовка
обучающихся с нарушением интеллекта к осознанному и ответственному
выбору жизненного и профессионального пути. Обучающиеся с
ограниченными
возможностями
здоровья
должны
научиться
самостоятельно, ставить цели и определять пути их достижения,
использовать приобретенный в школе опыт деятельности в реальной
жизни, в том числе и за рамками учебного процесса.
Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности»
предназначен для:
1. Формирования у обучающихся с нарушением интеллекта основных
понятий об опасных и чрезвычайных ситуациях в повседневной жизни,
об их последствиях для здоровья и жизни человека.
2. Выработки у них сознательного и ответственного отношения к
личной безопасности, безопасности окружающих.
3. Приобретение обучающимися с нарушением интеллекта способности
сохранять жизнь и здоровье в неблагоприятных и угрожающих жизни
условиях и умения адекватно реагировать на различные опасные ситуации
с учетом их возможностей.
4. Формирование
у
обучающихся
антиэкстремистского
и
антитеррористического поведения. Отрицательного отношения к приёму
психоактивных веществ, в том числе и наркотиков.
Обучающимся с нарушением интеллекта свойственны некритичность
в выполнении действий, низкий уровень самоконтроля, обусловленные
косностью и тугоподвижностью процессов мышления, связанных с
инертностью
нервных
процессов.
При
обучении
ОБЖ
общеобразовательная, коррекционно-развивающая, воспитательная и
практическая задачи решаются комплексно при осуществлении тесной
связи основ безопасности жизнедеятельности с другими учебными
предметами.
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОБЖ»
Адаптированная рабочая программа определяет общую стратегию
обучения, воспитания и развития обучающихся средствами учебного
предмета в соответствии с целями изучения ОБЖ.

Цель предмета ОБЖ:
– воспитание «личности безопасного типа», умеющего применять
полученные навыки в повседневной жизни и в жизненных ситуациях.
Задачи ОБЖ:
1) научить обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
предвидеть опасность;
2) практическая подготовка к самостоятельной жизни;
3) формировать знания и умений, обеспечивающие сохранение
жизни и здоровья;
4) повысить уровень общего развития обучающихся с нарушением
интеллекта, способности к социальной адаптации в обществе.
МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОБЖ» В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
Учебный предмет «ОБЖ» относится к предметной области «ОБЖ» и
является
частью
учебного
плана,
формируемой
участниками
образовательных отношений.
Учебным планом на изучение предмета «ОБЖ» отводится 68
часов: в 10 классе 34 часа (1 час в неделю), в 11 классе 34 часа (1 час в
неделю).
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОБЖ»
Раздел I. Безопасность и защита человека в опасных и чрезвычайных
ситуациях.
Глава 1. Правила безопасного поведения в условиях вынужденного
автономного существования.
Основные причины вынужденного автономного существования.
Первоочередные действия потерпевших бедствие.
Автономное существование человека в условиях природной среды.
Глава 2. Правила безопасного поведения в ситуациях криминогенного
характера.
Правила безопасного поведения в ситуациях криминогенного
характера.
Глава 3. Уголовная ответственность несовершеннолетних.
Понятие преступления. Особенности уголовной ответственности
несовершеннолетних.
Уголовная ответственность за приведение в негодность транспортных
средств.
Уголовная ответственность за хулиганство и вандализм.
Глава 4. Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций
природного и техногенного характера.
Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера.

Глава 5. Законодательные и нормативные правовые акты Российской
Федерации в области обеспечения безопасности личности, общества и
государства.
Законодательные и нормативные правовые акты Российской
Федерации в области обеспечения безопасности личности, общества и
государства.
Глава 6. Гражданская оборона как система мер по защите населения в
военное время.
Гражданская оборона как система мер по защите населения в военное
время.
Предназначение и задачи гражданской обороны. Структура и органы
управления.
Организация защиты учащихся общеобразовательных учреждений от
чрезвычайных ситуаций в мирное и военное время.
Глава 7. Современные средства поражения и их поражающие
факторы.
Современные средства поражения и их поражающие факторы.
Ядерное оружие и его боевые свойства.
Химическое оружие.
Бактериологическое (биологическое) оружие.
Современные обычные средства поражения.
Глава 8. Основные мероприятия РСЧС и гражданской обороны по
защите населения в мирное и военное время.
Оповещение и информирование населения об опасностях,
возникающих в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.
Организация инженерной защиты населения от поражающих
факторов чрезвычайных ситуаций.
Средства индивидуальной защиты населения.
Организация и ведение аварийно- спасательных и неотложных работ в
зонах чрезвычайных ситуаций.
Раздел II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.
Глава 1. Основные инфекционные заболевания и их профилактика.
Основные инфекционные заболевания и их профилактика.
Цели изучения: изучить основные инфекционные заболевания и их
профилактика.
Глава 2. Значение двигательной активности для здоровья человека.
Значение двигательной активности для здоровья человека.
Раздел III. Основы военной службы.
Основы военной службы. Введение.
Глава 1. Вооруженные Силы Российской Федерации — защитники
нашего Отечества.
История создания Вооруженных Сил России.
Организационная структура Вооруженных Сил.

Виды Вооруженных Сил, рода войск. История их создания и их
предназначение.
Функции и основные задачи современных Вооруженных Сил России,
их роль и место в системе обеспечения национальной безопасности страны.
Другие войска, воинские формирования и органы, их состав и
предназначение.
Глава 2. Боевые традиции Вооруженных Сил России.
Боевые традиции Вооруженных Сил России. Патриотизм и верность
воинскому долгу — основные качества защитника Отечества.
Дружба, войсковое товарищество — основа боевой готовности
воинских частей и подразделений.
Глава 3. Символы воинской чести.
Символы воинской чести.
Боевое знамя воинской части — символ воинской чести, доблести и
славы.
Ордена — почетные награды за воинские отличия и заслуги в бою и
военной службе.
Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.
ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
Личностные результаты включают овладение обучающимися
жизненными и социальными компетенциями, необходимыми для решения
практико- ориентированных задач и обеспечивающими становление
социальных отношений обучающихся в различных средах.
1)
осознание себя как гражданина России; формирование чувства
гордости за свою Родину;
2)
формирование уважительного отношения к иному мнению,
истории и культуре других народов;
3)
развитие адекватных представлений о собственных
возможностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении;
4)
овладение
начальными
навыками
адаптации
в
динамично изменяющемся и развивающемся мире;
5)
овладение
социально-бытовыми
умениями,
используемыми
в повседневной жизни;
6)
владение навыками коммуникации и принятыми нормами
социального взаимодействия;
7)
способность к осмыслению социального окружения, своего
места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных
ролей;
8)
принятие и освоение социальной роли обучающегося,
формирование и развитие социально значимых мотивов учебной
деятельности;

9)
развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками
в разных социальных ситуациях;
10) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
11) развитие этических чувств, доброжелательности и
эмоционально- нравственной отзывчивости, понимания и
сопереживания чувствам других людей;
12) формирование установки на безопасный, здоровый образ
жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат,
бережному отношению к материальным и духовным ценностям;
13) формирование готовности к самостоятельной жизни.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
МИНИМАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ:
формирование первичных навыков определения потенциальных
опасностей природного, техногенного и социального характера,
наиболее часто возникающих в повседневной жизни, их возможные
последствия и правила личной безопасности; умение правильно оценить
ситуацию при возникновении ЧС;
умение пользоваться системой обеспечения безопасности (полиция, скорая
помощь, пожарная охрана);
владение понятиями о здоровье и здоровом образе жизни.
ДОСТАТОЧНЫЙ УРОВЕНЬ:
формирование навыков определения потенциальных опасностей
природного, техногенного и социального характера, наиболее часто
возникающих в повседневной жизни, их возможные последствия и правила
личной безопасности;
формирование системы безопасного поведения в повседневной жизни в
условиях города;
знание правил обеспечения безопасности на современном транспорте;
владение основными правилами дорожного движения, правильностью
определения знаков ДД;
знание правил безопасного поведения в быту, предупреждение травм в
школьном возрасте;
владение первичными знаниями по оказанию первой помощи;
формирование навыков определения экстремизма и терроризма,
причин их возникновения.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
10 КЛАСС
Количество часов
№ п/п

Наименование разделов и тем программы
Всего

Контроль
ные работы

Практич
еские
работы
0

Правила безопасного поведения в условиях вынужденного
автономного существования
Правила
безопасного
поведения
в
ситуациях
криминогенного характера
Уголовная ответственность несовершеннолетних

Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций
природного и техногенного характера
Законодательные и нормативные правовые акты
Российской
Федерации
в
области
обеспечения
безопасности личности, общества и государства
Гражданская оборона как система мер по защите
населения в военное время
Современные средства поражения и их поражающие
факторы
Основные мероприятия РСЧС и гражданской обороны по
защите населения в мирное и военное время

9
10

Основные инфекционные заболевания и их профилактика
Значение двигательной активности для здоровья человека

1
1

0
0

Основы военной службы

Вооруженные Силы Российской Федерации — защитники
нашего Отечества

1
2
3
4
5

6
7
8

Боевые традиции Вооруженных Сил России

Символы воинской чести

1
34

0
0

15
Зачет
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ

№
п/п
1

2
3
4
5
6
7
8

9
10
11

12
13
14
15
16

17
18
19

Поурочное планирование
10 класс
Раздел, тема
Вводный инструктаж. ИОТ № 1. Основные причины
вынужденного
автономного
существования.
Первоочередные действия потерпевших бедствие.
Автономное существование человека в условиях
природной среды.
Правила безопасного поведения в ситуациях
криминогенного характера.
Понятие преступления. Особенности уголовной
ответственности несовершеннолетних.
Уголовная ответственность за приведение в негодность
транспортных средств.
Уголовная ответственность за хулиганство и
вандализм.
Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций
природного и техногенного характера.
Законодательные и нормативные правовые акты
Российской Федерации в области обеспечения
безопасности личности, общества и государства.
Гражданская оборона как система мер по защите
населения в военное время.
Предназначение и задачи гражданской обороны.
Структура и органы управления.
Организация защиты учащихся общеобразовательных
учреждений от чрезвычайных ситуаций в мирное и
военное время.
Современные средства поражения и их поражающие
факторы. Ядерное оружие и его боевые свойства.
Химическое оружие.
Бактериологическое (биологическое) оружие.
Современные обычные средства поражения.
Оповещение и информирование населения об
опасностях, возникающих в чрезвычайных ситуациях
мирного и военного времени.
Организация инженерной защиты населения от
поражающих факторов чрезвычайных ситуаций.
Средства индивидуальной защиты населения.
Организация и ведение аварийно- спасательных и
неотложных работ в зонах чрезвычайных ситуаций.

Кол-во
часов
1

1
1
1
1
1
1
1

1
1
1

1
1
1
1
1

1
1
1

20
21
22
23
24
25
26

27
28

29
30
31
32
33
34

Основные
инфекционные
заболевания
и
их
профилактика.
Значение двигательной активности для здоровья
человека.
Основы военной службы.
История создания Вооруженных Сил России.
Организационная структура Вооруженных Сил.
Виды Вооруженных Сил, рода войск. История их
создания и их предназначение.
Функции
и
основные
задачи
современных
Вооруженных Сил России, их роль и место в системе
обеспечения национальной безопасности страны.
Другие войска, воинские формирования и органы, их
состав и предназначение.
Боевые традиции Вооруженных Сил России.
Патриотизм и верность воинскому долгу — основные
качества защитника Отечества.
Дружба, войсковое товарищество — основа боевой
готовности воинских частей и подразделений.
Символы воинской чести.
Боевое знамя воинской части — символ воинской
чести, доблести и славы.
Ордена — почетные награды за воинские отличия и
заслуги в бою и военной службе.
Ритуалы Вооруженных Сил Российской Федерации.
Зачет.
Итого

1
1
1
1
1
1
1

1
1

1
1
1
1
1
1
34