МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования Свердловской области
Управление образования Ирбитского муниципального образования
МОУ «Горкинская СОШ»
УТВЕРЖДЕНА
Приказом директора
МОУ «Горкинская СОШ»
от 29.08.2025г. №402-од
Подписано цифровой
Лазукова Алена подписью: Лазукова
Алена Александровна
Александровна Дата: 2025.08.29
18:38:18 +05'00'
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета «Литературное чтение»
для обучающихся 5 – 9 классов
вариант 1
(для обучающихся с нарушением интеллекта)
с. Горки, 2025
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по учебному предмету «Чтение (Литературное чтение)»
составлена на основе Федеральной адаптированной основной общеобразовательной
программы обучающихся с нарушением интеллекта (далее ФАООП УО (вариант
1)), утвержденной приказом Министерства просвещения России от 24.11.2022г. №
1026 ФАООП УО (вариант 1) адресована обучающимся с нарушением интеллекта с
учетом реализации их особых образовательных потребностей, а также
индивидуальных особенностей и возможностей.
ОБЩАЯ
ХАРАКТЕРИСТИКА
УЧЕБНОГО
ПРЕДМЕТА
«ЧТЕНИЕ
(ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ)»
Чтение как учебный предмет является ведущим, так как от его усвоения во
многом зависит успешность всего школьного обучения. Практическая и
коррекционная направленность обучения чтению обусловливает его специфику.
Необходимость коррекции познавательной и речевой деятельности умственно
отсталых школьников обусловлена трудностями овладения ими русской (родной)
фонетикой, графикой и орфографией, своеобразием их общего и речевого развития,
имеющихся психофизических функций.
Рабочая программа учебного предмета «Чтение (Литературное чтение)»
является компенсаторно-адаптационной, детализирует и раскрывает содержание,
определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития обучающихся
средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения предмета, которые
определены
примерной
адаптированной
основной
общеобразовательной
программой для обучающихся с нарушением интеллекта.
На уроках чтения в 5—9 классах продолжается формирование у школьников
техники чтения: правильности, беглости, выразительности на основе понимания
читаемого материала. Это связано с тем, что не все учащиеся старших классов в
достаточной степени владеют указанными навыками. Кроме того, изучение каждого
художественного произведения вызывает у них затруднения при его чтении и
понимании содержания. Ведь рекомендуемые произведения разно-жанровые и при
работе с ними требуется большая методическая вариативность.
Умственно отсталые школьники трудно воспринимают биографические
данные писателей, тем более их творческий путь, представленный даже в
упрощенном варианте. Биографию писателя они часто отождествляют с биографией
героев читаемых произведений. В исторических произведениях учащиеся с трудом
воспринимают описываемые события, не всегда понимают слова и выражения,
используемые автором для передачи того или иного факта, поступка героя.
На уроках чтения, кроме совершенствования техники чтения и понимания
содержания художественных произведений уделяется большое внимание развитию
речи учащихся и их мышлению. Школьники учатся отвечать на поставленные
вопросы; полно, правильно и последовательно передавать содержание
прочитанного; кратко пересказывать основные события, изложенные в
произведении; называть главных и второстепенных героев, давать им
характеристику, адекватно оценивать их действия и поступки; устанавливать
несложные причинно-следственные связи и отношения; делать выводы, обобщения,
в том числе эмоционального плана.
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ЧТЕНИЕ (ЛИТЕРАТУРНОЕ
ЧТЕНИЕ)»
Основное направление в работе - научить детей читать доступный их
пониманию текст вслух и про себя, осмысленно воспринимать его содержание,
уметь поделиться впечатлением о прочитанном, пересказывать текст.
ФАООП УО вариант 1 определяет цель и задачи учебного предмета
«Чтение (Литературное чтение)».
Цель обучения - развитие коммуникативно - речевых навыков и коррекцию
недостатков мыслительной деятельности.
Исходя из основной цели, задачами обучения чтению являются:
1) использование усвоенных грамматико-орфографических знаний и умений для
решения практических (коммуникативно-речевых) задач;
2) совершенствование навыка полноценного чтения как основы понимания
художественного и научно-познавательного текстов;
3) развитие навыков речевого общения на материале доступных для понимания
художественных и научно-познавательных текстов;
4) развитие положительных качеств и свойств личности.
МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ЧТЕНИЕ (ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ)» В
УЧЕБНОМПЛАНЕ
Учебный предмет «Чтение (Литературное чтение)» относится к предметной
области «Язык и речевая практика» и является обязательной частью учебного плана.
Учебным планом на изучение предмета «Чтение (Литературное чтение)»
отводится 680 часов: в 5 классе — 136 часов (4 часа в неделю), в 6 классе — 136
часов (4 часа в неделю), в 7 классе 136 часов (4 часа в неделю), в 8 классе — 136
часов (4 часа в неделю), в 9 классе — 136 часов (4 часа в неделю).
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ЧТЕНИЕ (ЛИТЕРАТУРНОЕ
ЧТЕНИЕ)»
Содержание чтения (круг чтения). Произведения устного народного
творчества (сказка, былина, предание, легенда). Стихотворные и прозаические
произведения отечественных и зарубежных писателей XIX-XXI вв. Книги о
приключениях и путешествиях. Художественные и научно-популярные рассказы и
очерки. Справочная литература: словари, книги-справочники, детская энциклопедия
и детские журналы.
Примерная тематика произведений: произведения о Родине, героических
подвигах во имя Родины, об отношении человека к природе, к животным, труду,
друг другу; о жизни детей, их дружбе и товариществе; о нравственно-этических
понятиях (добро, зло, честь, долг, совесть, жизнь, смерть, правда, ложь).
Жанровое разнообразие: народные и авторские сказки, басни, былины,
легенды, рассказы, рассказы-описания, стихотворения.
Ориентировка
в
литературоведческих
понятиях:
литературное
произведение, фольклор, литературные жанры (сказка, былина, сказ, басня,
пословица, рассказ, стихотворение), автобиография писателя.
присказка, зачин, диалог, произведение.
герой (персонаж), гласный и второстепенный герой, портрет героя, пейзаж.
стихотворение, рифма, строка, строфа.
средства выразительности (логическая пауза, темп, ритм).
элементы книги: переплёт, обложка, форзац, титульный лист, оглавление,
предисловие, послесловие.
Навык чтения: чтение вслух и про себя небольших произведений и целых
глав из произведений целыми словами. Выразительное чтение произведений.
Формирование умения самоконтроля и самооценки. Формирование навыков беглого
чтения.
Работа с текстом. Осознание последовательности смысла событий.
Выделение главной мысли текста. Определение мотивов поступков героев.
Сопоставление и оценка поступков персонажей. Выявление авторской позиции и
собственного отношения к событиям и персонажам. Деление текста на части и их
озаглавливание, составление плана. Выборочный, краткий и подробный пересказ
произведения или его части по плану.
Внеклассное чтение. Самостоятельное чтение книг, газет и журналов.
Обсуждение прочитанного. Отчет о прочитанном произведении. Ведение дневников
внеклассного чтения (коллективное или с помощью учителя).
Изучаемые произведения:
5 класс
Устное народное творчество
Считалки. Заклички-приговорки. Потешки.
Пословицы и поговорки.
Загадки.
Сказки
«Никита Кожемяка» (Русская сказка).
«Как наказали медведя». (Тофаларская сказка).
«Золотые руки». (Башкирская сказка).
«Морозко». (Русская сказка).
«Два Мороза» (Русская сказка).
«Три дочери» (Татарская сказка).
А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях».
По Д. Мамину-Сибиряку «Серая Шейка».
Картины родной природы
Г. Скребицкий «Июнь».
И. Суриков «Ярко солнце светит…».
А. Платонов «Июльская гроза» (отрывки).
А. Прокофьев «Берёзка».
Ю. Гордиенко «Вот и клонится лето к закату…».
По Г. Скребицкому «Сентябрь».
По И. Соколову-Микитову «Золотая осень».
К. Бальмонт «Осень».
По Г. Скребицкому «Добро пожаловать!»
По В. Астафьеву «Осенние грусти…».
И. Бунин «Первый снег».
О друзьях-товарищах
Ю. Яковлев «Колючка».
Ю. Яковлев «Рыцарь Вася».
Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома» (отрывок).
В. Медведев «Фосфорический» мальчик».
Л. Воронкова «Дорогой подарок».
Я. Аким «Твой друг».
Басни И. Крылова
И. Крылов «Ворона и Лисица».
И. Крылов «Щука и Кот».
И. Крылов «Квартет».
Спешите делать добро
Н. Хмелик «Будущий олимпиец».
О. Бондарчук «Слепой домик».
В. Осеева «Бабка».
А. Платонов «Сухой хлеб».
В. Распутин «Люся» (отрывок из повести «Последний срок»).
В. Брюсов «Труд».
Р. Рождественский «Огромное небо».
Картины родной природы
Ф. Тютчев «Чародейкою Зимою…».
Г. Скребицкий «Декабрь».
К. Бальмонт «К зиме».
Г. Скребицкий «Всяк по-своему».
С. Есенин «Поёт зима – аукает…».
С. Есенин «Берёза».
А. Пушкин «Зимняя дорога».
Г. Скребицкий «Март».
А. Толстой «Вот уж снег последний в поле тает…».
Г. Скребицкий «От первых проталин до первой грозы» (отрывки).
Г. Скребицкий «Весна - красна».
Г. Скребицкий «Грачи прилетели». «Заветный кораблик».
Г. Скребицкий «В весеннем лесу».
А. Толстой «Весенние ручьи» (отрывки из повести «Детство Никиты»).
А. Пушкин «Гонимы вешними лучами…».
А. Блок «Ворона».
Е. Серова «Подснежник».
И. Соколов – Микитов «Весна».
И. Бунин «Крупный дождь в лесу зелёном…».
С. Есенин «Черёмуха».
Я. Аким «Весна, Весною, о весне».
О животных
Н. Гарин – Михайловский «Тёма и Жучка» (отрывки из повести «Детство Тёмы»).
А. Толстой «Желтухин» (отрывки из повести «Детство Никиты»).
К. Паустовский «Кот Ворюга».
Б. Житков «Про обезьянку».
Э. Асадов «Дачники».
Ф. Абрамов «Из рассказов Олёны Даниловны».
С. Михалков «Будь человеком».
Из прошлого нашего народа
По О. Тихомирову «На поле Куликовом. Москва собирает войско».
По С. Алексееву «Рассказы о войне 1812 года. Бородино. Ключи Конец похода».
Н. Некрасов «…И снится ей жаркое лето…» (отрывок из поэмы «Мороз, Красный
нос»).
А. Куприн «Белый пудель» (отрывок).
По Л. Жарикову «Снега, поднимитесь метелью!».
Ю. Коринец «У могилы неизвестного солдата».
Из произведений зарубежных писателей
В.Гюго «Гаврош» (отрывки).
М. Твен «Приключения Тома Сойера» (отрывки).
С. Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» (отрывки).
Г.Х. Андерсен «Русалочка» (отрывки).
Внеклассное чтение
Чтение рассказов и стихотворений по теме "Спешите делать добро"
«Сказки народов Российской Федерации».
«Русские народные сказки».
Народные и авторские сказки, произведения устного народного творчества малых
форм.
Рассказы о животных.
«Картины родной природы. Весна».
Внеклассное чтение произведений о героическом прошлом нашего народа.
Произведения зарубежных писателей.
6 класс
Круг чтения:
Моя Родина.
В.Песков «Отечество».
М. Ножкин «Россия».
М. Пришвин «Моя Родина».
Золотая осень.
В. Бианки «Сентябрь».
И. Бунин «Лес, точно терем расписной».
Ю. Качаев «Грабитель».
Б. Житков «Белый домик».
А. Белорусец «Звонкие ключи».
К. Паустовский «Заячьи лапы».
И. Тургенев «Осенний день в берёзовой роще».
Е. Носов «Хитрюга».
В. Бианки «Октябрь».
Великая радость - работа.
С. Михалков «Будь человеком».
Б. Заходер «Петя мечтает».
По Д. Биссету «Слон и муравей».
По Д. Биссету «Кузнечик Денди».
Дж. Родари «Как один мальчик играл с палкой».
Дж.Родари «Пуговкин домик».
Страницы истории.
Былина «Илья Муромец и Соловей Разбойник».
Ф. Глинка «Москва».
В. Бианки «Ноябрь».
По А. Алексееву «Без Нарвы не видать моря».
По А. Алексееву «На берегу Невы»
По А. Алексееву «Рассказы о русском подвиге».
Е. Холмогорова. «Великодушный русский воин».
Что такое хорошо, что такое плохо..
По Е. Носову «Как Незнайка сочинял стихи».
Е. Пермяк «Тайна цены».
По переводу Д. Гальпериной «Здравствуйте».
Здравствуй, гостья – Зима.
В. Бианки «Декабрь».
Е. Благинина «Новогодние загадки».
А. Никитин «Встреча зимы».
А. Дорохов «Тёплый снег».
А. Пушкин «Вот север, тучи нагоняя…»
Д. Хармс «Пушкин».
В. Бианки «Январь».
Х.-К. Андерсен «Ель».
А. Чехов «Ванька».
И. Никитин «Весело сияет месяц над селом…» (отрывок).
И. Суриков «Белый снег пушистый в воздухе кружится…».
М. Зощенко «Лёля и Минька».
Ю. Рытхэу «Пурга».
Ю. Дмитриев «Таинственный ночной гость».
В. Бианки «Февраль».
С. Я. Маршак «Двенадцать месяцев».
По Х.-К. Андерсену «Снежная королева».
Весна – красна.
С. Смирнов «Первые приметы».
В. Бианки «Март».
По В. Песков. «Весна идёт».
М. Пришвин «Жаркий час».
Г. Скребицкий «Весенняя песня».
В. Жуковский «Жаворонок».
А. Толстой «Детство Никиты».
А. Твардовский «Как после мартовских метелей…».
А. Плещеев «И вот шатёр свой голубой опять раскинула весна…».
В.Бианки «Апрель»
Рассказы о животных
К.Паустовский «Стальное колечко»
По В. Астафьеву «Злодейка».
По Е. Барониной «Рассказы про зверей».
В. Драгунский «Кот в сапогах».
Д. Хармс «Заяц и Ёж».
И. Крылов «Зеркало и Обезьяна»
По Р. Киплингу «Рикки – Тикки – Тави».
Рассказы, сказки, стихи для детей
В. Набоков «Дождь пролете и сгорел на лету…»
В. Бианки «Май».
М. Дудин «Наши песни спеты о войне».
В.Медведев «Звездолёт «Брунька».
По К. Паустовскому «Корзина с еловыми шишками».
По А. де Сент – Экзюпери «Маленький принц».
В. Астафьев «Зорькина песня»
Н. Рыленков «Нынче ветер, как мальчишка, весел…»
Внеклассное чтение
Круг чтения:
М.Пришвин «Кладовая солнца».
В.Бианки «Дробинка», «Сумасшедшая птица»,
Сказки Д.Биссета (В книге «Забытый день рождения»).
Дж.Родари «Путешествие голубой стрелы».
Л.А.Кассиль «Улица младшего сына».
А.Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино».
К.Г.Паустовский «Кот – ворюга».
7 класс
Устное народное творчество
Русская народная сказка «Сивка-бурка».
Русская народная сказка «Журавль и Цапля».
Русская народная сказка «Умный мужик».
Былина «Три поездки Ильи Муромца».
Народные песни «Ах, кабы на цветы не морозы…», «По улице мостовой».
Пословицы. Загадки.
Из произведений русской литературы XIX века
А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе
ГвидонеСалтановиче и о прекрасной царевне Лебеди», «Зимний вечер», «У
Лукоморья».
М.Ю.Лермонтов «Бородино».
И.А. Крылов «Кукушка и Петух», «Волк и Журавль», «Слон и Моська».
Н.А. Некрасов «Несжатая полоса», «Генерал Топтыгин».
Л.Н. Толстой «Кавказский пленник» (в сокращении).
А.П.Чехов «Хамелеон».
В.Г. Короленко «Дети подземелья» (в сокращении).
Из произведений русской литературы ХХ века
М. Горький «Детство» (отрывок из повести), «В людях»(отрывок из повести).
М.В. Исаковский «Детство», «Ветер», «Весна».
К.Г.Паустовский «Последний чёрт».
М.М.Зощенко «Великие путешественники».
К.М. Симонов «Сын артиллериста» (отрывки).
В.П.Катаев «Флаг».
Н.И. Рыленков «Деревья», «Весна без вещуньи-кукушки…», «Всё в тающей
дымке…».
Ю.И.Коваль «Капитан Клювин», «Картофельная собака».
Ю.Я.Яковлев «Багульник».
Р.П.Погодин «Время говорит – пора».
А.Г.Алексин «Двадцать девятое февраля»(отрывок из повести «Звоните и
приезжайте».
К.Я.Ваншенкин «Мальчишка», «Снежинки».
Внеклассное чтение
Круг чтения:
Астафьев В.П. «Стрижонок Скрип»
Жюль Верн «Дети капитана Гранта»
Л. Н. Лагин «Старик Хоттабыч»
Д.Дефо «Робинзон Крузо»
Дж. Свифт «Путешествие Гулливера»
А.Р.Беляев «Чудесное око»
А.П.Чехов «Каштанка»
8 класс
Круг чтения:
Устное народное творчество
Русская народная сказка «Волшебное кольцо».
В.А.Жуковский «Перчатка» (повесть).
И.З.Суриков «Нашла коса на камень».
Былина «Добрыня и змей».
Произведения русских писателей 19 века
М.Я. Басина «Публичное испытание».
И.И. Пущин «Записки о Пушкине».
А.С.Пушкин «Памятник»,«Во глубине сибирских руд…», «Зимнее утро»,
«И.И.Пущину», «19 октября 1827», «Няне», «Сожженное письмо», «Сказка о попе и
о работнике его Балде».
М.Ю.Лермонтов «Смерть поэта», «Родина», «Парус», «Сосна», «Песня про царя
Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова».
И.А.Крылов «Волк на псарне», «Осел и Соловей», «Муха и пчела».
Н.А.Некрасов. «Размышления у парадного подъезда», «В полном разгаре страда
деревенская…», «Мороз, Красный нос» (Отрывок), «Русские женщины» (Отрывок).
И.С. Никитин. Стихотворение «Русь», «Утро на берегу озера».
И.С.Тургенев «Муму» (В сокращении).
Л.Н.Толстой «После бала».
Произведения русских писателей 1- й половины 20 века
А.П.Чехов. «Лошадиная фамилия».
В.Г.Короленко «Слепой музыкант».
М.Горький «Макар Чудра».
С.А.Есенин «Спит ковыль», «Пороша», «Отговорила роща золотая».
А.А. Платонов. Сказка «Разноцветная бабочка».
А.К. Толстой. «Русский характер».
Н.А.Заболоцкий «Некрасивая девочка».
Произведения русских писателей 2- й половины 20 века
К.Г.Паустовский «Телеграмма».
Р.И. Фраерман «Дикая собака динго, или повесть о первой любви».
Л.А Кассиль «Пекины бутсы».
А.Т.Твардовский «Василий Теркин».
В.М.Шукшин. «Гринька Малюгин».
В.П.Астафьев «Далекая и близкая сказка» (глава из повести «Последний поклон»).
Р.Погодин «Алфред».
А.А.Сурков. Стихотворение «Родина».
Внеклассное чтение
Круг чтения:
А.П.Астафьев «Запах сена»
С.А.Есенин «С добрым утром»
А.Р.Беляев «Золотая гора»
А.П.Гайдар «Школа»
В.А.Каверин «Два капитана»
Ю.В.Бондарев «На большой реке»
А.П.Чехов «Толстый и тонкий»
В.М.Шукшин «Сны матери»
9 класс
Круг чтения:
Устное народное творчество
«Колыбельная».
«За морем синичка не пышно жила».
Былина «На заставе богатырской».
Сказка «Про Василису Премудрую».
«Лиса и тетерев».
Из произведений русской литературы 19века
В.А.Жуковский «Три пояса».
И.А.Крылов «Кот и повар».
А.С.Пушкин «Руслан и Людмила», «Барышня-крестьянка».
М.Ю.Лермонтов «Тучи», «Баллада», «Морская царевна».
Н.В.Гоголь «Майская ночь, или утопленница».
Н.А.Некрасов «Рыцарь на час», «Саша»
А.А.Фет «На заре ты ее не буди», «Помню я…», «Это утро, радость эта…».
А.П.Чехов «Злоумышленник», «Пересолил».
Из произведений русской литературы 20 века
М.Горький «Песня о соколе».
В.В.Маяковский «Необычайное приключение».
М.Цветаева «Красною кистью», «Вчера еще в глаза глядел».
К.Паустовский «Стекольный мастер».
С.Есенин «Нивы сжаты, рощи голы», «Собаке Качалова».
М.Шолохов «Судьба человека».
Е.Носов «Трудный хлеб».
Н.Рубцов «Тихая моя Родина», «Русский огонек», «Зимняя песня».
Ю.Коваль «Приключения Васи Куролесова».
Из произведений зарубежной литературы
Р.Стивенсон «Вересковый мед»
Э. Сетон-Томпсен «Снап»
Д. Даррел «Живописный жираф»
Внеклассное чтение
Круг чтения:
А.А.Ахматова « Перед весной бывают дни такие…»
В.В.Быков «Обелиск»
З.Воскресенская «Сердце матери»
К.Г.Паустовский «Приточная трава»
Ф.А.Искандер «Сандро из Чегема»
М.М.Зощенко «Бедный Федя»
Жюль Берн «Таинственный остров»
В.О.Богомолов «Иван»
ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
Личностные результаты включают овладение обучающимися жизненными и
социальными
компетенциями,
необходимыми
для
решения
практикоориентированных задач и обеспечивающими становление социальных отношений
обучающихся в различных средах.
1)
осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости
за свою Родину;
2)
формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и
культуре других народов;
3)
развитие адекватных представлений о собственных возможностях, о
насущно необходимом жизнеобеспечении;
4)
овладение
начальными
навыками
адаптации
в
динамично
изменяющемся и развивающемся мире;
5)
овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в
повседневной жизни;
6)
владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального
взаимодействия;
7)
способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем,
принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;
8)
принятие и освоение социальной роли обучающегося, формирование и
развитие социально значимых мотивов учебной деятельности;
9)
развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных
социальных ситуациях;
10) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
11) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоциональнонравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
12) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни,
наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному
отношению к материальным и духовным ценностям;
13) формирование готовности к самостоятельной жизни.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
1) осознанное, правильное, плавное чтение вслух целыми словами с
использованием некоторых средств устной выразительности речи;
2) участие в обсуждении прочитанных произведений; умение высказывать
отношение к поступкам героев, оценивать поступки героев и мотивы
поступков
с учетом принятых в обществе норм и правил;
3) представления о мире, человеке, обществе и социальных нормах,
принятых в нем;
4) выбор с помощью взрослого интересующей литературы.
Минимальный уровень:
правильное и осознанное чтение текста вслух, в темпе, обеспечивающем его
понимание;
осознанное чтение молча доступных по содержанию текстов;
участие в обсуждении прослушанного/прочитанного текста (ответы на
вопросы,
высказывание
собственного
мнения,
выслушивание
мнений
одноклассников с соблюдением правил речевого этикета и правил работы в группе),
опираясь на содержание текста или личный опыт;
установление смысловых отношений между поступками героев, событиями (с
помощью учителя);
самостоятельное определение темы произведения;
определение основной мысли произведения (с помощью учителя);
редактирование заголовков пунктов плана в соответствии с темой и основной
мысли произведения (части текста);
деление на части несложных по структуре и содержанию текстов (с помощью
учителя) на основе готового плана после предварительного анализа;
ответы на вопросы по содержанию произведения своими словами и с
использованием слов автора;
определение собственного отношения к героям (герою) произведения и их
поступкам (с помощью учителя);
пересказ текста по частям на основе коллективно составленного плана и после
предварительного анализа;
нахождение в тексте непонятных слов и выражений, объяснение их значения и
смысла с опорой на контекст;
знание наизусть 1-го (небольшого по объему) прозаического отрывка и 10-и
стихотворений;
выбор интересующей литературы (с помощью взрослого);
самостоятельное чтение небольших по объему и несложных по содержанию
художественных произведений и научно-популярных текстов, выполнение
посильных заданий.
Достаточный уровень:
правильное, беглое и осознанное чтение доступных художественных и
научно-познавательных текстов вслух и молча;
использование разных видов чтения (изучающее (смысловое), выборочное,
поисковое);
овладение элементарными приёмами анализа художественных, научнопознавательных и учебных текстов с использованием элементарных
литературоведческих понятий.
осознанное восприятие и оценка содержания и специфики различных текстов;
участие в их обсуждении;
целенаправленное и осознанное восприятие произведений живописи и
музыки, близких по тематике художественным текстам;
активное участие в диалоге, построенном на основе прочитанного и
разобранного текста;
умение оценивать изложенные в произведении факты и явления с
аргументацией своей точки зрения;
самостоятельно делить на части несложный по структуре и содержанию текст;
самостоятельный выбор (или с помощью педагога) интересующей
литературы;
самостоятельное чтение выбранной обучающимися художественной и научнохудожественной литературы с последующим ее обсуждением;
самостоятельное пользование справочными источниками для получения
дополнительной информации;
самостоятельное составление краткого отзыва на прочитанное произведение;
заучивание наизусть стихотворений и отрывков из прозаических
произведений (соответственно 12 и 3).
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
5 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Наименование разделов итем программы
Контрольныеработы Практическиеработы
Всего
Раздел 1. Устное народное творчество
1.1
Считалки. Заклички-приговорки. Потешки.
Пословицы и поговорки. Загадки
Итого по разделу
Раздел 2. Сказки
4
0
0
4
3
1
0
1
0
0
2.3
Русские народные сказки.
«Никита Кожемяка» (Русская сказка).
«Морозко». (Русская сказка). «Два Мороза».
(Русская сказка).
«Как наказали медведя». (Тофаларская
сказка)
«Золотые руки». (Башкирская сказка)
1
0
0
2.4
«Три дочери». (Татарская сказка)
1
0
0
2.5
А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о
семи богатырях»
По Д. Мамину-Сибиряку «Серая Шейка»
3
0
0
4
0
0
0
0
2.1
2.2
2.6
Итого по разделу
Раздел 3. Картины родной природы
3.1
Лето.
Г. Скребицкий «Июнь», И. Суриков «Ярко
13
8
солнце светит…», А. Платонов «Июльская
гроза» (отрывки), А. Прокофьев «Берёзка»,
Ю. Гордиенко «Вот и клонится лето к
закату…»
3.2
Осень.
По Г. Скребицкому «Сентябрь», По И.
Соколову-Микитову «Золотая осень», К.
Бальмонт «Осень», По Г. Скребицкому
«Добро пожаловать!», По В. Астафьеву
«Осенние грусти…», И. Бунин «Первый
снег»
Итого по разделу
7
0
0
15
Ю. Яковлев «Колючка»
2
0
Ю. Яковлев «Рыцарь Вася»
2
0
2
0
0
4.3
4.4
Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома»
(отрывок)
В. Медведев «Фосфорический» мальчик»
1
0
0
4.5
Л. Воронкова «Дорогой подарок»
2
0
0
4.6
Я. Аким «Твой друг»
2
0
0
0
0
4.1
0
0
4.2
Итого по разделу
11
Раздел 5. Басни И. Крылова
И. Крылов «Ворона и Лисица».
И. Крылов «Щука и Кот». И. Крылов
«Квартет»
Итого по разделу
5.1
4
4
Раздел 6. Спешите делать добро
6.1
Н. Хмелик «Будущий олимпиец»
2
0
0
6.2
О. Бондарчук «Слепой домик»
1
0
0
6.3
В. Осеева «Бабка»
3
0
0
6.4
А. Платонов «Сухой хлеб»
2
0
0
6.5
1
0
0
6.6
В. Распутин «Люся» (отрывок из повести
«Последний срок»
В. Брюсов «Труд»
1
0
0
6.7
Р. Рождественский «Огромное небо»
2
0
0
Итого по разделу
Раздел 7. Картины родной природы
7.1
7.2
Зима.
Ф. Тютчев «Чародейкою Зимою…». Г.
Скребицкий «Декабрь». К. Бальмонт «К
зиме». Г. Скребицкий «Всяк по-своему». С.
Есенин «Поёт зима – аукает…». С. Есенин
«Берёза». А. Пушкин «Зимняя дорога»
Весна.
Г. Скребицкий «Март». А. Толстой «Вот уж
снег последний в поле тает…». «От первых
проталин до первой грозы» (отрывки). «Весна
- красна». «Грачи прилетели». «Заветный
кораблик». «В весеннем лесу». А. Толстой
«Весенние ручьи» (отрывки из повести
«Детство Никиты»). А. Пушкин «Гонимы
вешними лучами…». А. Блок «Ворона». Е.
Серова «Подснежник». И. Соколов – Микитов
«Весна». И. Бунин «Крупный дождь в лесу
12
8
0
16
1
0
0
зелёном…». С. Есенин «Черёмуха». Я. Аким
«Весна, Весною, о весне»
Итого по разделу
Раздел 8. О животных
24
2
0
0
3
0
0
8.3
Н. Гарин – Михайловский «Тёма и Жучка»
(отрывки из повести «Детство Тёмы»)
А. Толстой «Желтухин» (отрывки из повести
«Детство Никиты»)
К. Паустовский «Кот Ворюга»
2
0
0
8.4
Б. Житков «Про обезьянку»
3
0
0
8.5
Э. Асадов «Дачники»
2
1
0
8.6
Ф. Абрамов «Из рассказов Олёны Даниловны»
1
0
0
8.7
С. Михалков «Будь человеком»
2
0
0
8.1
8.2
Итого по разделу
Раздел 9. Из прошлого нашего народа
9.1
9.2
9.3
9.4
9.5
9.6
15
По О. Тихомирову «На поле Куликовом.
Москва собирает войско»
По С. Алексееву «Рассказы о войне 1812 года.
Бородино. Ключи Конец похода»
Н. Некрасов «…И снится ей жаркое лето…»
(отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос»)
А. Куприн «Белый пудель» (отрывок)
2
0
0
2
0
0
1
0
0
4
0
0
По Л. Жарикову «Снега, поднимитесь
метелью!»
Ю. Коринец «У могилы неизвестного солдата»
2
0
0
2
0
0
Итого по разделу
13
Раздел 10. Из произведений зарубежных писателей
10.1
В.Гюго «Гаврош» (отрывки).
10.2
М. Твен «Приключения Тома Сойера»
(отрывки).
10.3
С. Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с
дикими гусями»
(отрывки).
10.4
Г.Х. Андерсен «Русалочка» (отрывки).
Итого по разделу
Внеклассное чтение
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
3
4
1
0
0
0
4
0
0
4
15
9
0
0
00
136
40
6 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Наименование разделов и тем программы
Контрольныеработы Практическиеработы
Всего
Раздел 1. Моя Родина
Песков «Отечество». М. Ножкин. «Россия».
Мы хозяева нашей природы. М.Пришвин.
«Моя Родина»
Итого по разделу
Раздел 2. Золотая осень
1.1
2.1
Сентябрь – хмурень, ревун В.Бианки.
«Сентябрь»
4
0
0
0
0
4
1
2.2
И.Бунина. «Лес, точно терем расписной»
1
0
0
2.3
Ю.Качаев. «Грабитель»
1
0
0
2.4
Б.Житков. «Белый домик»
1
0
0
2.5
А.Белорусец. «Звонкие ключи»
4
1
0
2.6
К.Паустовский. «Заячьи лапы»
4
0
0
2.7
И.Тургенев. «Свидание»
1
0
0
2.8
Е.Носов. «Хитрюга»
3
0
0
2.9
В. Бианки. «Октябрь»
1
0
0
Итого по разделу
Раздел 3. Великая радость – работа
17
3.1
Будь человеком С. Михалков
1
0
0
3.2
Б. Заходер. «Петя мечтает»
1
0
0
3.3
Д.Биссет. «Слон и Муравей»
2
0
0
3.4
Д.Биссет. «Кузнечик Денди»
1
0
0
3.5
Дж. Родари. «Как один мальчик играл с
палкой»
Дж. Родари. «Пуговкин домик»
2
0
0
5
0
0
3.6
Итого по разделу
12
Раздел 4. Страницы истории
«Илья Муромец и Соловей-разбойник»
2
0
0
Ф.Глинка. «Москва»
1
0
0
В.Бианки. «Ноябрь»
1
0
0
4.3
4.4
«Без Нарвы не видать моря» по С.Алексееву
5
0
0
4.5
«Серебряный лебедь» по Е.Холмогоровой
3
0
0
4.1
4.2
Итого по разделу
12
Раздел 5. Что такое хорошо, что такое плохо…
5.1
По Н.Носову. «Как Незнайка сочинял стихи»
3
0
0
5.2
Е.Пермяк. «Тайна цены»
3
0
0
5.3
Е.Гальперина. «Здравствуйте»
1
0
0
7
0
0
2
0
0
Итого по разделу
Раздел 6. Здравствуй, гостья – Зима
6.1
6.2
В.Бианки. «Декабрь». Е.Благинина.
«Новогодние загадки». А.Никитин. «Встреча
зимы». А.Дорохов. «Теплый снег».
А.С.Пушкин. «Вот север тучи нагоняя...».
Д.Хармс. «Пушкин». В.Бианки. «Январь»
Х.К.Андерсен. «Ель»
7
6.3
А.П.Чехов. «Ванька»
3
0
0
6.4
2
0
0
6.5
И.Никитин. «Весело сияет месяц над селом...».
И.Суриков. «Белый снег пушистый ...»
М.Зощенко. «Елка»
2
0
0
6.6
Ю.Рытхэу. «Пурга»
2
0
0
6.7
Ю.Дмитриев. «Таинственный ночной гость»
2
0
0
6.8
В.Бианки. «Январь»
2
0
0
6.9
С.Маршак. «Двенадцать месяцев»
3
0
0
6.10
Х.К.Андерсен. «Снежная королева»
3
1
0
Итого по разделу
Раздел 7. Весна – красна
28
С.Смирнов. «Первые приметы». В.Бианки.
«Март». В.Песков. «Весна идет». М.Пришвин.
«Жаркий час». Г.Скребицкий. «Весенняя
песня». В.Жуковский. «Жаворонок»
А.Толстой. «Детство Никиты»
7
0
0
2
0
0
1
0
0
7.4
А.Твардовский. «Как после мартовских
метелей»
А.Плещеев. «И вот шатер свой голубой»
1
0
0
7.5
В.Бианки. «Апрель»
2
0
0
7.1
7.2
7.3
Итого по разделу
Раздел 8. Рассказы о животных
13
8.1
К.Паустовский. «Стальное колечко»
3
0
0
8.2
В.Астафьев. «Злодейка»
3
0
0
8.3
Е.Баронина. «Рассказы про зверей»
2
0
0
8.4
В.Драгунский. «Кот в сапогах»
3
0
0
8.5
Д.Хармс. «Заяц и ёж»
2
1
0
8.6
И.А.Крылов. «Зеркало и обезьяна»
2
0
0
8.7
Р.Киплинг. «Рикки-Тикки-Тави»
4
0
0
Итого по разделу
Раздел 9. Рассказы, сказки, стихи для детей
19
В.Набоков. «Дождь пролетел и сгорел на
лету». В.Бианки. «Май». М.Дудин. «Наши
песни спеты на войне»
В.Медведев. «Звездолет Брунька».
3
0
0
3
0
0
2
0
0
9.4
К.Паустовский. «Корзинка с еловыми
шишками»
А.С.-Экзюпери. «Маленький принц»
4
1
0
9.5
В.Астафьев. «Зорькина песня»
3
0
0
2
0
0
9.1
9.2
9.3
Н.Рыленков. «Нынче ветер, как мальчишка,
весел»
Итого по разделу
Внеклассное чтение
9.6
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
18
7
0
1
3
6
4
0
0
7 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Наименование разделов итем программы
Контрольныеработы Практическиеработы
Всего
Раздел 1. Устное народное творчество
1.1
Сказки
3
0
0
4
0
0
2
0
0
2
0
0
1.5
Умный мужик (русская народная сказка)
Былина
2
0
0
1.6
Три поездки Ильи Муромца
3
0
0
2
0
0
3
0
0
0
0
1.2
Сивка – бурка (русская народная сказка)
1.3
Журавль и Цапля (русская народная сказка)
1.4
1.7
1.8
Народные песни. «Ах, кабы на цветы не
морозы…», «По улице мостовой»
Пословицы. Поговорки
Итого по разделу
21
Раздел 2. Из произведений русской литературы XIX века
2.1
Александр Сергеевич Пушкин. Слово о
писателе. «Сказка о царе Салтане, о сыне
его славном и могучем богатыре князе
Гвидоне Салтановиче и о прекрасной
царевне Лебеди»
8
4
Стихотворения А. С.Пушкина «Зимний
вечер», «У Лукоморья»
2.3
Михаил Юрьевич Лермонтов. Слово о
4
писателе. Михаил Юрьевич Лермонтов.
«Бородино»
2.4
Иван Андреевич Крылов. Слово о писателе.
7
«Кукушка и Петух». «Волк и Журавль».
«Слон и Моська»
2.5
Николай Алексеевич Некрасов. Слово о
7
поэте. «Несжатая полоса». «Генерал
Топтыгин»
2.6
Л.Н.Толстой. Слово о писателе.
10
«Кавказский пленник»
2.7
Антон Павлович Чехов. Слово о писателе.
4
«Хамелеон»
2.8
В.Г.Короленко. Слово о писателе. «Дети
10
подземелья»
Итого по разделу
54
Раздел 3. Из произведений русской литературы XX века
2.2
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
Максим Горький. Слово о писателе.
«Детство», «В людях» (отрывки из повести)
Михаил Васильевич Исаковский. Слово о
поэте «Детство». «Ветер», «Весна»
Константин Георгиевич Паустовский. Слово
о писателе. «Последний черт»
Михаил Михайлович Зощенко. Слово о
писателе. «Великие путешественники»
Константин Михайлович Симонов –
военный корреспондент. «Сын
артиллериста» (отрывки)
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
0
8
0
4
0
0
3
0
0
4
0
0
3
0
0
3.6
3.7
3.8
3.9
Валентин Петрович Катаев. Слово о
писателе. «Флаг»
Николай Иванович Рыленков. «Деревья»,
«Весна без вещуньи – кукушки», «Всё в
тающей дымке»
Юрий Иосифович Коваль «Капитан
Клюквин», « Картофельная собака»
Юрий Яковлевич Яковлев «Багульник»
3.10
Радий Петрович Погодин «Время говорит –
пора»
3.11
Анатолий Георгиевич Алексин. «Двадцать
девятое февраля» (отрывок из повести
«Звоните и приезжайте»)
3.12
Константин Яковлевич Ваншенкин
«Мальчишка», «Снежки»
Итого по разделу
3
1
0
2
0
0
4
0
0
2
0
0
2
0
0
3
0
0
2
1
0
40
Внеклассное чтение
21
0
0
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
136
4
0
8 КЛАСС
Количество часов
№ п/п Наименование разделов и тем
программы
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
Электронные (цифровые)
образовательныересурсы
Раздел 1. Устное народное творчество
1.1
Виды сказок. Русская народная
сказка «Волшебное кольцо»
7
0
0
1.2
Понятие о балладе.
В.А.Жуковский «Перчатка»
2
0
0
0
0
0
0
14
0
0
11
1
0
5
0
0
1
И.З.Суриков «Нашла коса на
камень»
2
1.4
Понятие о былине. «Добрыня и
змей»
Итого по разделу
12
Раздел 2. Произведения русских писателей XIX века
1.3
2.1
2.2
2.3
А.С.Пушкин.
Слово о поэте. М.Я.Басина
«Публичное испытание».
И.И.Пущин «Записки о
Пушкине». А.С.Пушкин
«Памятник», Во глубине
сибирских руд…».«Зимнее
утро». «И.И.Пущину», «19
октября 1827». «Сказка о попе и
о работнике его Балде»
М.Ю.Лермонтов. Слово о поэте
«Смерть поэта». «Родина»,
«Парус», «Сосна». «Песня про
царя Ивана Васильевича,
молодого опричника и удалого
купца Калашникова»
И.А.Крылов. «Баснописец, каких
не бывало». «Волк на псарне»,
«Осел и Соловей». «Муха и
пчела»
Н.А.Некрасов. Слово о писателе.
8
0
«Размышления у парадного
подъезда». «В полном разгаре
страда деревенская…»,«Мороз
,Красный нос», «Русские
женщины»
2.5
И.С.Никитин .Слово о поэте.
2
0
Стихотворение «Русь». «Утро
на берегу озера»
2.6
И.С.Тургенев . Слово о писателе.
9
1
«Муму»
2.7
Л.Н.Толстой .Слово о писателе.
5
1
Рассказ «После бала»
Итого по разделу
54
Раздел 3. Произведения русских писателей 1-й половины XX века
2.4
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
А.П.Чехов. Слово о писателе.
Юмор в творчестве А.П.Чехова.
«Лошадиная фамилия»
В.Г.Короленко. Слово о писателе.
«Слепой музыкант»
М.Горький. Слово о писателе.
«Макар Чудра»
С.А.Есенин Слово о поэте.
«Спит ковыль», «Пороша».
«Отговорила роща золотая»
А.А.Платонов Слово о писателе.
Сказка «Разноцветная бабочка»
А.К.Толстой. Слово о писателе.
«Русский характер»
3
0
0
0
0
0
8
0
0
3
0
0
5
0
0
3
0
0
3
0
0
Н.А.Заболоцкий. Слово о поэте.
«Некрасивая девочка»
Итого по разделу
3.7
4
0
0
29
Раздел 4. Произведения русских писателей 2- й половины 20 века
К.Г.Паустовский . Слово о
писателе. Рассказ «Телеграмма».
«Телеграмма». Понятие о
«непоправимой вине»
4.2
Р.И.Фраерман. Слово о писателе.
«Дикая собака динго, или
повесть о первой любви»
4.3
Л.А.Кассиль. Слово о писателе.
«Пекины бутсы»
4.4
А.Т.Твардовский . Слово о поэте.
«Василий Теркин»
4.5
В.М.Шукшин. Слово о писателе.
Рассказ «Гринька Малюгин»
4.6
В.П.Астафьев. Слово о писателе.
«Далекая и близкая сказка»
4.7
Р.Погодин. Слово о писателе.
«Алфред».
4.8
А.А.Сурков.Слово о поэте.
Стихотворение «Родина».
Итого по разделу
35
Внеклассное чтение
4.1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
3
0
0
9
0
0
4
0
0
5
0
0
4
1
0
3
0
0
6
1
0
3
0
0
4
0
0
136
4
0
9 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Наименование разделов и тем программы
Контрольныеработы Практическиеработы
Всего
Раздел 1. Устное народное творчество
1.1
«Колыбельная». «За морем синичка не
пышно жила»
3
0
0
1.2
Былина «На заставе богатырской». Малые
жанры фольклора. Пословицы
3
0
0
1.3
Сказка «Про Василису Премудрую»
4
0
0
1
0
5
«Лиса и тетерев». Живопись В.М.
Васнецова на темы былин и русских
сказок
Итого по разделу
15
Раздел 2. Из произведений русской литературы XIX века
1.4
2.1
В.А.Жуковский «Три пояса»
5
0
0
2.2
И.А.Крылов «Кот и повар»
4
0
0
2.3
А.С.Пушкин «Руслан и Людмила»
6
0
0
2.4
А.С.Пушкин «Барышня-крестьянка»
9
1
0
2.5
М.Ю.Лермонтов «Тучи». «Баллада».
«Морская царевна»
6
0
0
2.6
2.7
2.8
2.9
Н.В.Гоголь «Майская ночь, или
утопленница»
Н.А.Некрасов «Рыцарь на час». «Саша».
5
0
0
7
1
0
А.А.Фет «На заре ты ее не буди». «Помню
я…».«Это утро, радость эта…».
А.П.Чехов «Злоумышленник». «Пересолил».
6
0
0
7
1
0
Итого по разделу
Раздел 3 Из произведений русской литературы XX века
55
3.1
М.Горький «Песня о соколе».
3
0
0
3.2
В.В.Маяковский «Необычайное
приключение».
М.Цветаева «Красною кистью». «Вчера еще
в глаза глядел».
К.Паустовский «Стекольный мастер».
3
0
0
5
0
0
4
1
0
5
0
0
3.6
С.Есенин «Нивы сжаты, рощи голы».
«Собаке Качалова».
М.Шолохов «Судьба человека».
4
0
0
3.7
Е.Носов «Трудный хлеб».
4
0
0
3.8
Н.Рубцов «Тихая моя Родина». «Русский
огонек». «Зимняя песня».
Ю.Коваль «Приключения Васи Куролесова».
6
0
0
3
0
0
3.3
3.4
3.5
3.9
Итого по разделу
37
Раздел 4. Из произведений зарубежной литературы
4.1
Р.Стивенсон «Вересковый мед».
3
0
0
4.2
Э.Сетон-Томпсен «Снап».
5
1
0
4.3
Д.Даррел «Живописный жираф».
7
0
0
Итого по разделу
15
Внеклассное чтение
14
0
0
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
136
6
0
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
Поурочное планирование
5 класс
Раздел, тема
Вводный инструктаж. ИОТ № 1. Считалки. Закличкиприговорки. Потешки.
Пословицы и поговорки.
Загадки.
Входная работа.
«Никита Кожемяка» (Русская сказка).
«Морозко». (Русская сказка).
«Два Мороза». (Русская сказка).
«Как наказали медведя». (Тофаларская сказка).
«Золотые руки». (Башкирская сказка).
«Три дочери». (Татарская сказка).
А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи
богатырях».
А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи
богатырях».
А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи
богатырях».
По Д. Мамину-Сибиряку «Серая Шейка».
По Д. Мамину-Сибиряку «Серая Шейка».
По Д. Мамину-Сибиряку «Серая Шейка».
По Д. Мамину-Сибиряку «Серая Шейка».
Г. Скребицкий «Июнь».
И. Суриков «Ярко солнце светит…».
А. Платонов «Июльская гроза» (отрывки).
А. Прокофьев «Берёзка».
Ю. Гордиенко «Вот и клонится лето к закату…»
Обобщающий урок по теме «Лето» в разделе "Картины
родной природы".
Обобщающий урок по теме «Лето» в разделе "Картины
родной природы".
Обобщающий урок по теме «Лето» в разделе "Картины
родной природы".
Контрольное чтение за 1 четверть.
По Г. Скребицкому «Сентябрь».
По И. Соколову-Микитову «Золотая осень».
К. Бальмонт «Осень».
По Г. Скребицкому «Добро пожаловать!»
По В. Астафьеву «Осенние грусти…».
И. Бунин «Первый снег».
Обобщающий урок по теме «Картины родной
Кол - во
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
природы».
Ю. Яковлев «Колючка».
Ю. Яковлев «Колючка».
Ю. Яковлев «Рыцарь Вася».
Ю. Яковлев «Рыцарь Вася».
Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома» (отрывок).
Н. Носов «Витя Малеев в школе и дома» (отрывок).
В. Медведев «Фосфорический» мальчик».
Л. Воронкова «Дорогой подарок».
Л. Воронкова «Дорогой подарок».
Я. Аким «Твой друг».
Я. Аким «Твой друг».
И. Крылов «Ворона и Лисица».
И. Крылов «Щука и Кот».
И. Крылов «Квартет».
Обобщающий урок по теме «Басни И. Крылова».
Н. Хмелик «Будущий олимпиец».
Н. Хмелик «Будущий олимпиец».
О. Бондарчук «Слепой домик».
В. Осеева «Бабка».
В. Осеева «Бабка».
В. Осеева «Бабка».
А. Платонов «Сухой хлеб».
А. Платонов «Сухой хлеб».
Контрольное чтение за 2 четверть.
В. Распутин «Люся» (отрывок из повести «Последний
срок»).
В. Брюсов «Труд».
Р. Рождественский «Огромное небо».
Ф. Тютчев «Чародейкою Зимою…».
Г. Скребицкий «Декабрь».
К. Бальмонт «К зиме».
Г. Скребицкий «Всяк по-своему».
С. Есенин «Поёт зима – аукает…».
С. Есенин «Берёза».
А. Пушкин «Зимняя дорога».
Обобщающий урок по теме «Картины родной
природы. Зима» Внеклассное чтение.
Промежуточная контрольная работа.
Г. Скребицкий «Март».
А. Толстой «Вот уж снег последний в поле тает…».
Г. Скребицкий «От первых проталин до первой грозы»
(отрывки).
Г. Скребицкий «Весна - красна».
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
Г. Скребицкий «Грачи прилетели». «Заветный
кораблик».
Г. Скребицкий «В весеннем лесу».
А. Толстой «Весенние ручьи» (отрывки из повести
«Детство Никиты»).
А. Пушкин «Гонимы вешними лучами…».
А. Пушкин «Гонимы вешними лучами…».
А. Блок «Ворона».
Е. Серова «Подснежник».
И. Соколов – Микитов «Весна».
И. Бунин «Крупный дождь в лесу зелёном…».
С. Есенин «Черёмуха».
Я. Аким «Весна, Весною, о весне».
Обобщающий урок по теме «Картины родной
природы. Весна». Внеклассное чтение.
Н. Гарин – Михайловский «Тёма и Жучка» (отрывки из
повести «Детство Тёмы»).
Н. Гарин – Михайловский «Тёма и Жучка» (отрывки из
повести «Детство Тёмы»).
А. Толстой «Желтухин» (отрывки из повести «Детство
Никиты»).
А. Толстой «Желтухин» (отрывки из повести «Детство
Никиты»).
А. Толстой «Желтухин» (отрывки из повести «Детство
Никиты»).
К. Паустовский «Кот Ворюга».
К. Паустовский «Кот Ворюга».
Б. Житков «Про обезьянку».
Б. Житков «Про обезьянку».
Б. Житков «Про обезьянку».
Э. Асадов «Дачники».
Э. Асадов «Дачники».
Проверочная работа.
Ф. Абрамов «Из рассказов Олёны Даниловны».
С. Михалков «Будь человеком».
С. Михалков «Будь человеком».
По О. Тихомирову «На поле Куликовом. Москва
собирает войско».
По О. Тихомирову «На поле Куликовом. Москва
собирает войско».
По С. Алексееву «Рассказы о войне 1812 года.
Бородино. Ключи Конец похода».
По С. Алексееву «Рассказы о войне 1812 года.
Бородино. Ключи Конец похода».
Н. Некрасов «…И снится ей жаркое лето…» (отрывок
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
из поэмы «Мороз, Красный нос»).
106 А. Куприн «Белый пудель» (отрывок).
107 А. Куприн «Белый пудель» (отрывок).
108 А. Куприн «Белый пудель» (отрывок).
109 А. Куприн «Белый пудель» (отрывок).
110 По Л. Жарикову «Снега, поднимитесь метелью!»
111 По Л. Жарикову «Снега, поднимитесь метелью!»
112 Ю. Коринец «У могилы неизвестного солдата».
113 Ю. Коринец «У могилы неизвестного солдата».
114 В. Гюго «Гаврош» (отрывки).
115 В. Гюго «Гаврош» (отрывки).
116 В. Гюго «Гаврош» (отрывки).
117 Итоговая контрольная работа.
118 М. Твен «Приключения Тома Сойера» (отрывки).
119 М. Твен «Приключения Тома Сойера» (отрывки).
120 М. Твен «Приключения Тома Сойера» (отрывки).
121 М. Твен «Приключения Тома Сойера» (отрывки).
122 С. Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими
гусями»
(отрывки).
123 С. Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими
гусями»
(отрывки).
124 С. Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими
гусями»
(отрывки).
125 С. Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими
гусями»
(отрывки).
126 Г.Х. Андерсен «Русалочка» (отрывки).
127 Г.Х. Андерсен «Русалочка» (отрывки).
128 Г.Х. Андерсен «Русалочка» (отрывки).
129 Повторение пройденного материала.
130 Повторение пройденного материала.
131 Повторение пройденного материала.
132 Повторение пройденного материала.
133 Внеклассное чтение. Произведения зарубежных
писателей.
134 Внеклассное чтение. Произведения зарубежных
писателей.
135 Внеклассное чтение. Произведения зарубежных
писателей.
136 Итоговое чтение за 4 четверть.
Общее количество часов по программе
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
136
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
6 класс
Раздел, тема
Вводный инструктаж. ИОТ № 1. Знакомство с
эпиграфом. Песков «Отечество».
М. Ножкин. «Россия».
Мы хозяева нашей природы. М.Пришвин. «Моя
Родина».
Входная работа.
Сентябрь – хмурень, ревун В.Бианки. «Сентябрь».
Средство выразительности в стихотворении И.Бунина.
«Лес, точно терем расписной».
Как
медведь
ограбил
бурундука.
Ю.Качаев.
«Грабитель».
Рискованное путешествие. Б.Житков. «Белый домик».
Роль сказки в рассказе. А.Белорусец. «Звонкие ключи».
Роль сказки в рассказе. А.Белорусец. «Звонкие ключи»
Роль сказки в рассказе. А.Белорусец. «Звонкие ключи».
Роль сказки в рассказе. А.Белорусец. «Звонкие ключи»
К ветеринару. К.Паустовский. «Заячьи лапы».
К ветеринару. К.Паустовский. «Заячьи лапы».
Разговор между Карлом Петровичем и дедом.
Дед Ларион искупил свою вину перед зайцем.
Описание осенней рощи в рассказе И.Тургенев.
«Свидание».
Просьба сына. Е.Носов. «Хитрюга».
Повадки ежа в рассказе Е.Носова.
Почему нужно беречь и охранять мир природы?
В осеннее ненастье семь погод на дворе. В. Бианки.
«Октябрь».
Что такое быть человеком. Стихотворение С.
Михалков.
Какими качествами можно заслужить уважения людей?
Б. Заходер. «Петя мечтает».
Д.Биссет. «Слон и Муравей».
Д.Биссет. «Слон и Муравей».
Большие прыжки - это еще не все на свете. Д.Биссету.
«Кузнечик Денди».
Игры Клавдио. Дж. Родари. «Как один мальчик играл с
палкой».
Игры Клавдио. Дж. Родари. «Как один мальчик играл с
палкой».
Плотник Пуговка и его домик. Дж. Родари. «Пуговкин
домик».
Плотник Пуговка и его домик. Дж. Родари. «Пуговкин
Кол - во
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
домик».
Путешествие Пуговки.
Путешествие Пуговки.
Учитесь видеть красоту (Дж. Родари).
Родительское благословение, его значение в былине.
«Илья Муромец и Соловей-разбойник».
Родительское благословение, его значение в былине.
«Илья Муромец и Соловей-разбойник».
Описание Москвы в стихотворении Ф. Глинка.
«Москва».
Третье дело осени совершается в ноябре. В. Бианки.
«Ноябрь».
Молодой царь Петр. «Без Нарвы не видать моря» по С.
Алексееву.
Сравнение рассказов С. Алексеева о Петре.
Как Шапкин заслужил свою награду. «Медаль» по С.
Алексееву.
Сюрприз Кутузова «Гришенька» по С.Алексееву.
Маленький Николенька Раевский «Серебряный
лебедь» по Е.Холмогоровой.
«Серебряный лебедь» по Е. Холмогоровой.
«Боевое крещение» по Е. Холмогоровой.
«День рождения Наполеона» по Е. Холмогоровой.
По Н. Носову. «Как Незнайка сочинял стихи».
По Н. Носову. «Как Незнайка сочинял стихи».
По Н. Носову. «Как Незнайка сочинял стихи».
Е. Пермяк. «Тайна цены».
Е. Пермяк. «Тайна цены».
Е. Пермяк. «Тайна цены».
Е. Гальперина. «Здравствуйте».
В. Бианки. «Декабрь».
Е. Благинина. «Новогодние загадки».
А. Никитин. «Встреча зимы».
А. Дорохов. «Теплый снег».
А.С. Пушкин. «Вот север тучи нагоняя...».
Д. Хармс. «Пушкин».
В. Бианки. «Январь».
Х.К. Андерсен. «Ель».
Х.К. Андерсен. «Ель».
А.П. Чехов. «Ванька».
А.П. Чехов. «Ванька».
А.П. Чехов. «Ванька».
И. Никитин. «Весело сияет месяц над селом...».
И. Суриков. «Белый снег пушистый ...».
М. Зощенко. «Елка».
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
М. Зощенко. «Елка».
Промежуточная контрольная работа.
Ю. Рытхэу. «Пурга».
Ю. Рытхэу. «Пурга».
Ю. Дмитриев. «Таинственный ночной гость».
Ю. Дмитриев. «Таинственный ночной гость».
В .Бианки. «Январь».
В. Бианки. «Январь».
С. Маршак. «Двенадцать месяцев».
С. Маршак. «Двенадцать месяцев».
С. Маршак. «Двенадцать месяцев».
Х.К. Андерсен. «Снежная королева».
Х.К. Андерсен. «Снежная королева».
Х.К. Андерсен. «Снежная королева».
С. Смирнов. «Первые приметы».
В. Бианки. «Март».
В. Песков. «Весна идет».
М. Пришвин. «Жаркий час».
Г. Скребицкий. «Весенняя песня».
Г. Скребицкий. «Весенняя песня».
В. Жуковский. «Жаворонок».
А. Толстой. «Детство Никиты».
А. Толстой. «Детство Никиты».
А. Твардовский. «Как после мартовских метелей».
А. Плещеев. «И вот шатер свой голубой».
В. Бианки. «Апрель».
В. Бианки. «Апрель».
К. Паустовский. «Стальное колечко».
К. Паустовский. «Стальное колечко».
К. Паустовский. «Стальное колечко».
В. Астафьев. «Злодейка».
В. Астафьев. «Злодейка».
В. Астафьев. «Злодейка».
Е. Баронина. «Рассказы про зверей».
Е. Баронина. «Рассказы про зверей».
В. Драгунский. «Кот в сапогах».
В. Драгунский. «Кот в сапогах».
В. Драгунский. «Кот в сапогах».
Д. Хармс. «Заяц и ёж».
Д. Хармс. «Заяц и ёж».
И.А. Крылов. «Зеркало и обезьяна».
И.А. Крылов. «Зеркало и обезьяна».
Р. Киплинг. «Рикки-Тикки-Тави».
Р. Киплинг. «Рикки-Тикки-Тави».
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
112 Р. Киплинг. «Рикки-Тикки-Тави».
113 Р. Киплинг. «Рикки-Тикки-Тави».
114 В. Набоков. «Дождь пролетел и сгорел на лету».
115 В. Бианки. «Май».
116 М. Дудин. «Наши песни спеты на войне».
117 В. Медведев. «Звездолет Брунька».
118 В. Медведев. «Звездолет Брунька».
119 В. Медведев. «Звездолет Брунька».
120 К. Паустовский. «Корзинка с еловыми шишками».
121 К. Паустовский. «Корзинка с еловыми шишками».
122 А.С.-Экзюпери. «Маленький принц».
123 А.С.-Экзюпери. «Маленький принц».
124 А.С.-Экзюпери. «Маленький принц».
125 А.С.-Экзюпери. «Маленький принц».
126 Итоговая контрольная работа.
127 В. Астафьев. «Зорькина песня».
128 В. Астафьев. «Зорькина песня».
129 В. Астафьев. «Зорькина песня».
130 Н. Рыленков. «Нынче ветер, как мальчишка, весел».
131 Н. Рыленков. «Нынче ветер, как мальчишка, весел».
132 Обобщающий урок.
133 Обобщающий урок.
134 Обобщающий урок.
135 Обобщающий урок.
136 Обобщающий урок.
Общее количество часов по программе
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
136
7 класс
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Раздел, тема
Вводный инструктаж. ИОТ № 1. Введение. Знакомство с
учебником.
Сказки.
Сказки.
Сивка – бурка (русская народная сказка).
Сивка – бурка (русская народная сказка).
Сивка – бурка (русская народная сказка).
Журавль и Цапля (русская народная сказка).
Журавль и Цапля (русская народная сказка).
Умный мужик (русская народная сказка).
Умный мужик (русская народная сказка).
Входная работа.
Былина.
Три поездки Ильи Муромца.
Кол-во
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
Три поездки Ильи Муромца.
Народные песни. «Ах, кабы на цветы не морозы…», «По
улице мостовой».
Народные песни. «Ах, кабы на цветы не морозы…», «По
улице мостовой».
Пословицы.
Загадки.
Обобщающий урок по теме «Устное народное
творчество».
Астафьев В.П. «Стрижонок Скрип».
Астафьев В.П. «Стрижонок Скрип».
Александр Сергеевич Пушкин. Слово о писателе.
«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем
богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной
царевне Лебеди».
«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем
богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной
царевне Лебеди».
«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем
богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной
царевне Лебеди».
«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем
богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной
царевне Лебеди».
«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем
богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной
царевне Лебеди».
«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем
богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной
царевне Лебеди».
«Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем
богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной
царевне Лебеди».
Стихотворения А. С.Пушкина «Зимний вечер», «У
Лукоморья».
Стихотворения А. С.Пушкина «Зимний вечер», «У
Лукоморья».
Итоговый урок по творчеству А.С.Пушкина.
Проверочная работа.
Михаил Юрьевич Лермонтов. Слово о писателе.
Михаил Юрьевич Лермонтов. «Бородино».
Михаил Юрьевич Лермонтов. «Бородино».
Контрольное чтение.
Жюль Верн «Дети капитана Гранта».
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
Жюль Верн «Дети капитана Гранта».
Жюль Верн «Дети капитана Гранта».
Иван Андреевич Крылов. Слово о писателе.
Иван Андреевич Крылов. «Кукушка и Петух».
Иван Андреевич Крылов. «Волк и Журавль».
Иван Андреевич Крылов. «Волк и Журавль».
Иван Андреевич Крылов. «Слон и Моська».
Иван Андреевич Крылов. «Слон и Моська».
Итоговый урок по творчеству И.А.Крылова.
Николай Алексеевич Некрасов. Слово о поэте.
Николай Алексеевич Некрасов. Слово о поэте.
Николай Алексеевич Некрасов. «Несжатая полоса».
Николай Алексеевич Некрасов. «Несжатая полоса».
Николай Алексеевич Некрасов. «Генерал Топтыгин».
Николай Алексеевич Некрасов. «Генерал Топтыгин».
Л. Н.Лагин «Старик Хоттабыч».
Л. Н.Лагин «Старик Хоттабыч».
Л. Н.Лагин «Старик Хоттабыч».
Промежуточная контрольная работа.
Л.Н.Толстой. Слово о писателе.
Лев Николаевич Толстой. «Кавказский пленник».
Лев Николаевич Толстой. «Кавказский пленник».
Лев Николаевич Толстой. «Кавказский пленник».
Лев Николаевич Толстой. «Кавказский пленник».
Итоговый урок по творчеству Л.Н.Толстого.
Антон Павлович Чехов. Слово о писателе.
Антон Павлович Чехов. «Хамелеон».
Антон Павлович Чехов. «Хамелеон».
Антон Павлович Чехов. «Хамелеон».
Д.Дефо «Робинзон Крузо».
Д.Дефо «Робинзон Крузо».
Д.Дефо «Робинзон Крузо».
В.Г.Короленко. Слово о писателе.
Короленко «Дети подземелья».
Короленко «Дети подземелья».
Короленко «Дети подземелья».
Короленко «Дети подземелья».
Короленко «Дети подземелья».
Короленко «Дети подземелья».
Итоговый урок по творчеству В.Г.Короленко.
Проверочная работа
по произведениям русской
литературы 19 века.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
106
107
108
109
110
111
Проверочная работа
по произведениям русской
литературы 19 века.
Дж.Свифт «Путешествие Гулливера».
Дж.Свифт «Путешествие Гулливера».
Дж.Свифт «Путешествие Гулливера».
Контрольное чтение.
Максим Горький. Слово о писателе.
«Детство» (отрывки из повести).
«Детство» (отрывки из повести).
«Детство» (отрывки из повести).
«Детство» (отрывки из повести).
«В людях» (отрывки из повести).
«В людях» (отрывки из повести).
Обобщающий урок по творчеству М.Горького.
А.Р.Беляев «Чудесное око».
А.Р.Беляев «Чудесное око».
Михаил Васильевич Исаковский. Слово о поэте
«Детство».
Михаил Васильевич Исаковский. Слово о поэте
«Детство».
Михаил Васильевич Исаковский. «Ветер», «Весна».
Михаил Васильевич Исаковский. «Ветер», «Весна».
Константин Георгиевич Паустовский. Слово о писателе.
Константин Георгиевич Паустовский. «Последний черт».
Константин Георгиевич Паустовский. «Последний черт».
Михаил Михайлович Зощенко. Слово о писателе.
Михаил
Михайлович
Зощенко
«Великие
путешественники».
Михаил
Михайлович
Зощенко
«Великие
путешественники».
Михаил
Михайлович
Зощенко
«Великие
путешественники».
Л. Кассиль «Огнеопасный груз».
Константин
Михайлович
Симонов
–
военный
корреспондент.
Константин Михайлович Симонов «Сын артиллериста»
(отрывки).
Константин Михайлович Симонов «Сын артиллериста»
(отрывки).
Валентин Петрович Катаев. Слово о писателе. «Флаг».
Валентин Петрович Катаев. Слово о писателе. «Флаг».
Контрольное чтение.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Николай Иванович Рыленков. «Деревья», «Весна без
вещуньи – кукушки», «Всё в тающей дымке».
Николай Иванович Рыленков. «Деревья», «Весна без
113
вещуньи – кукушки», «Всё в тающей дымке».
114 А.П.Чехов «Каштанка».
115 А.П.Чехов «Каштанка».
116 Юрий Иосифович Коваль «Капитан Клюквин».
117 Юрий Иосифович Коваль «Капитан Клюквин».
118 Юрий Иосифович Коваль « Картофельная собака».
119 Юрий Иосифович Коваль « Картофельная собака».
120 Юрий Яковлевич Яковлев «Багульник».
121 Юрий Яковлевич Яковлев «Багульник».
122 Итоговое контрольное чтение.
123 Радий Петрович Погодин «Время говорит – пора».
124 Радий Петрович Погодин «Время говорит – пора».
Анатолий Георгиевич Алексин. «Двадцать девятое
125
февраля» (отрывок из повести «Звоните и приезжайте»).
Анатолий Георгиевич Алексин. «Двадцать девятое
126
февраля» (отрывок из повести «Звоните и приезжайте»).
Константин Яковлевич Ваншенкин «Мальчишка»,
127
«Снежки».
Константин Яковлевич Ваншенкин «Мальчишка»,
128
«Снежки».
129 Итоговая контрольная работа.
130 А.А.Сурков. Стихотворения из цикла «Победители».
131 А.А.Сурков. Стихотворения из цикла «Победители».
Подведение итогов года. Викторина «Моё любимое
132
произведение».
133 Повторение пройденного.
134 Повторение пройденного.
135 Повторение пройденного.
136 Повторение пройденного.
Общее количество часов по программе
112
№ п/п
1
2
3
4
8 класс
Раздел, тема
Устное народное творчество – (12ч)
Вводный инструктаж. ИОТ №1. Введение. Знакомство с
учебником.
Сказка – ложь, да в ней намек…Виды сказок.
Русская народная сказка «Волшебное кольцо». Чтение.
Русская народная сказка «Волшебное кольцо». Сюжет
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
136
Кол-во
часов
1
2
2
1
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
сказки.
Русская народная сказка «Волшебное кольцо».
Характеристика героев.
Входная работа.
Понятие о балладе. В.А.Жуковский «Перчатка».
И.З.Суриков «Нашла коса на камень».
Понятие о былине. «Добрыня и змей».
Письменный опрос по теме «Устное народное
творчество».
Произведения русских писателей 19 века – (52ч)
А.С.Пушкин. Слово о поэте. М.Я.Басина «Публичное
испытание».
И.И.Пущин «Записки о Пушкине».
А.С.Пушкин «Памятник», «Во глубине сибирских
руд…».
А.С.Пушкин «Зимнее утро».
А.С.Пушкин «И.И.Пущину», «19 октября 1827».
А.С.Пушкин
«Няне»,
«На
холмах
Грузии…»,
«Сожженное письмо».
А.С.Пушкин «Сказка о попе и о работнике его Балде».
Чтение.
А.С.Пушкин «Сказка о попе и о работнике его Балде».
Анализ произведения.
Урок – игра по творчеству А.С.Пушкина.
М.Ю.Лермонтов. Слово о поэте М.Ю.Лермонтов
«Смерть поэта».
М.Ю.Лермонтов «Родина», «Парус», «Сосна».
Урок выразительного чтения одного из стихотворений о
Родине М.Ю.Лермонтова.
М.Ю.Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича,
молодого опричника и удалого купца Калашникова».
М.Ю.Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича..».
Чтение произведения.
М.Ю.Лермонтов
«Песня
про
царя
Ивана
Васильевича…». Выявление исторической основы в
произведении.
Р/Р. Сочинение по произведению М.Ю.Лермонтова
«Песня про царя Ивана Васильевича…»
Контрольное чтение за 1 четверть.
И.А.Крылов. «Баснописец, каких не бывало»
И.А.Крылов «Волк на псарне», «Осел и Соловей»
И.А.Крылов «Муха и пчела»
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1
1
2
2
2
1
1
2
1
2
1
1
2
1
1
2
1
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
Урок выразительного чтения одной их басен
1
И.А.Крылова.
Н.А.Некрасов. Слово о писателе. «Размышления у
1
парадного подъезда»
Н.А.Некрасов «В полном разгаре страда деревенская…»
1
Н.А.Некрасов «Мороз, Красный нос» (Отрывок).Чтение
1
произведения.
Н.А.Некрасов
«Мороз,
Красный
нос»
1
(Отрывок).Тяжелая женская доля.
Н.А.Некрасов
«Русские
женщины»
(Отрывок).
1
Историческая основа произведения.
Н.А.Некрасов
«Русские
женщины»
(Отрывок).
1
Сравнение и гипербола в поэме.
Письменная контрольная работа по творчеству
1
Н.А.Некрасова.
И.С.Никитин. Слово о поэте. Стихотворение «Русь».
1
И.С.Никитин «Утро на берегу озера»
1
И.С.Тургенев. Слово о писателе.
1
И.С.Тургенев «Муму» (В сокращении). Историческая
1
эпоха в произведении.
И.С.Тургенев «Муму» (В сокращении).Главные герои
1
произведения.
И.С.Тургенев «Муму» (В сокращении).Нравы при дворе
1
барыни.
И.С.Тургенев «Муму» (В сокращении).Герасим и Муму.
1
И.С.Тургенев «Муму» (В сокращении). Причина
1
трагической развязки рассказа.
Р.р. Сочинение по повести И.С.Тургенева «Муму» по
2
поставленным вопросам.
Контрольное чтение за 2 четверть.
1
Л.Н.Толстой. Слово о писателе. Рассказ «После бала».
2
Историческая основа рассказа.
Л.Н.Толстой «После бала». Духовный мир главного
1
героя.
Промежуточная контрольная работа.
1
Проверочная работа по произведениям писателей 19
1
века.
Произведения русских писателей 1- й половины 20 века – (33ч)
А.П.Чехов. Слово о писателе. Юмор в творчестве
1
А.П.Чехова.
А.П.Чехов. «Лошадиная фамилия».
2
В.Г.Короленко. Слово о писателе.
1
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
В.Г.Короленко «Слепой музыкант». Чтение 1-2 главы.
2
В.Г.Короленко «Слепой музыкант». 3-4 главы.
1
В.Г.Короленко «Слепой музыкант». 5-6 главы.
1
В.Г.Короленко «Слепой музыкант» 7-8 главы.
1
В.Г.Короленко «Слепой музыкант». 9 глава и эпилог.
1
Обобщение по рассказу В.Г.Короленко «Слепой
1
музыкант»
А.П.Чехов «Толстый и тонкий». Урок внеклассного
2
чтения.
М.Горький. Слово о писателе.
1
М.Горький «Макар Чудра».
2
С.А.Есенин Слово о поэте.
1
С.А.Есенин «Спит ковыль», «Пороша».
2
С.А.Есенин «Отговорила роща золотая».
1
Урок выразительного чтения по стихотворениям
1
С.А.Есенина.
А.А.Платонов Слово о писателе.
1
А.А.Платонов Сказка «Разноцветная бабочка».
2
А.К.Толстой. Слово о писателе.
1
А.К. Толстой. «Русский характер».
2
Н.А.Заболоцкий. Слово о поэте.
1
Н.А.Заболоцкий «Некрасивая девочка».
2
Обобщение по произведениям писателей 1-ой половины
1
20 века.
В.М.Шукшин «Сны матери». Урок внеклассного чтения.
2
Произведения русских писателей 2- й половины 20 века – (35ч)
К.Г.Паустовский.
Слово
о
писателе.
Рассказ
2
«Телеграмма».
К.Г.Паустовский
«Телеграмма».
Понятие
о
1
«непоправимой вине».
Р.И.Фраерман. Слово о писателе. «Дикая собака динго,
2
или повесть о первой любви». Чтение и анализ 1-2 глав.
Р.И.Фраерман «Дикая собака динго, или повесть о
1
первой любви». Чтение 3 главы. Катя и Филька. Первые
слезы.
Р.И.Фраерман «Дикая собака динго, или повесть о
1
первой любви». Чтение 4 главы. Катя и Коля. Анализ
взаимоотношений.
Р.И.Фраерман «Дикая собака динго, или повесть о
2
первой любви». Подготовка к написанию сочинения.
Контрольное чтение за 3 четверть.
1
Сочинение по повести Р.И.Фраермана «Что значит
2
истинная дружба?»
Л.А.Кассиль. Слово о писателе. Чтение рассказа
2
«Пекины бутсы».
Л.А Кассиль «Пекины бутсы». Личностные качества
86
Пеки.
Л.А Кассиль «Пекины бутсы». Смешное и грустное в
87
рассказе.
А.Т.Твардовский . Слово о поэте. «Василий Теркин».
88
Отрывок «Гармонь».
А.Т.Твардовский «Василий Теркин». Отрывок «Кто
89
стрелял», «В наступлении».
Р\Р. Отзыв-мнение о личности литературного героя
90
Василия Теркина.
В.М.Шукшин. Слово о писателе. Рассказ «Гринька
91
Малюгин».
В.М.Шукшин. «Гринька Малюгин». Оценка главного
92
героя.
В.М.Шукшин. «Гринька Малюгин». Понятие о красоте
93
человека.
В.П.Астафьев. Слово о писателе.
94
В.П.Астафьев «Далекая и близкая сказка» (глава из
95
повести
«Последний
поклон).
Анализ
жанра
произведения.
В.П.Астафьев «Далекая и близкая сказка» (глава из
96
повести «Последний поклон). Роль музыки в жизни
человека.
Р.Погодин. Слово о писателе.
97
Р.Погодин «Алфред». Система героев.
98
Р.Погодин «Алфред». Личностные качества главного
99
героя.
100 Р.Погодин «Алфред». Отношение к труду.
101 Р.Погодин «Алфред». Понятие о трусости и
предательстве.
102 А.А.Сурков. Слово о поэте. Стихотворение «Родина».
103 А.А.Сурков. Стихотворение «Родина». Душевные
переживания лирического героя.
Повторение – (4 ч)
104 Итоговая обобщающая беседа по курсу чтения в 8
классе.
105 Итоговая контрольная работа.
106 Анализ контрольной работы по курсу чтения в 8 классе.
107 Контрольное итоговое чтение.
Общее количество часов по программе
1
1
2
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
136
9 класс
№ п/п
Раздел, тема
1
Вводный инструктаж. ИОТ №1.Устное народное
творчество.
«Колыбельная».
«За морем синичка не пышно жила».
Былина «На заставе богатырской».
Былина «На заставе богатырской».
Малые жанры фольклора. Пословицы.
Сказка «Про Василису Премудрую».
Сказка «Про Василису Премудрую».
Сказка «Про Василису Премудрую».
«Лиса и тетерев».
Живопись В.М. Васнецова на темы былин и русских
сказок.
Живопись В.М. Васнецова на темы былин и русских
сказок.
А.А.Ахматова «Перед весной бывают дни такие…».
Урок внеклассного чтения.
Обобщающий урок по теме «Устное народное
творчество».
Входная работа.
В.А.Жуковский.
В.А.Жуковский «Три пояса».
В.А.Жуковский «Три пояса».
В.А.Жуковский «Три пояса».
В.А.Жуковский «Три пояса».
И.А.Крылов.
И.А.Крылов «Кот и повар».
И.А.Крылов «Кот и повар».
А.С.Пушкин.
А.С.Пушкин «Руслан и Людмила».
А.С.Пушкин «Руслан и Людмила».
А.С.Пушкин «Руслан и Людмила».
А.С.Пушкин «Руслан и Людмила».
А.С.Пушкин «Руслан и Людмила».
В.В.Быков «Обелиск». Урок внеклассного чтения.
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Кол-во
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
В.В.Быков «Обелиск». Урок внеклассного чтения.
А.С.Пушкин «Барышня-крестьянка».
А.С.Пушкин «Барышня-крестьянка».
А.С.Пушкин «Барышня-крестьянка».
А.С.Пушкин «Барышня-крестьянка».
А.С.Пушкин «Барышня-крестьянка».
А.С.Пушкин «Барышня-крестьянка».
Вспоминаем прочитанное.
Вспоминаем прочитанное.
Контрольное чтение за 1 четверть
М.Ю.Лермонтов.
М.Ю.Лермонтов «Тучи».
М.Ю.Лермонтов «Баллада».
М.Ю.Лермонтов «Баллада».
М.Ю.Лермонтов «Морская царевна».
М.Ю.Лермонтов «Морская царевна».
Н.В.Гоголь.
Н.В.Гоголь «Майская ночь, или утопленница».
Н.В.Гоголь «Майская ночь, или утопленница».
Н.В.Гоголь «Майская ночь, или утопленница».
Н.В.Гоголь «Майская ночь, или утопленница».
З.Воскресенская «Сердце матери». Урок внеклассного
чтения.
З.Воскресенская «Сердце матери». Урок внеклассного
чтения.
Промежуточная контрольная работа.
Н.А.Некрасов.
Н.А.Некрасов «Рыцарь на час».
Н.А.Некрасов «Рыцарь на час».
Н.А.Некрасов «Саша».
Вспоминаем прочитанное.
Вспоминаем прочитанное.
А.А.Фет.
А.А.Фет «На заре ты ее не буди».
А.А.Фет «На заре ты ее не буди».
А.А.Фет «Помню я…».
А.А.Фет «Это утро, радость эта…».
А.А.Фет «Это утро, радость эта…».
А.П.Чехов.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
А.П.Чехов «Злоумышленник».
А.П.Чехов «Злоумышленник».
А.П.Чехов «Пересолил».
А.П.Чехов «Пересолил».
А.П.Чехов «Пересолил».
Контрольное чтение за 2 четверть.
Г.К.Паустовский «Приточная трава». Урок внеклассного
чтения.
Г.К.Паустовский «Приточная трава». Урок внеклассного
чтения.
М.Горький.
М.Горький «Песня о соколе».
М.Горький «Песня о соколе».
В.В.Маяковский.
В.В.Маяковский «Необычайное приключение».
В.В.Маяковский «Необычайное приключение».
М.Цветаева.
М.Цветаева «Красною кистью».
М.Цветаева «Красною кистью».
М.Цветаева «Вчера еще в глаза глядел».
М.Цветаева «Вчера еще в глаза глядел».
К.Паустовский.
К.Паустовский «Стекольный мастер».
К.Паустовский «Стекольный мастер».
К.Паустовский «Стекольный мастер».
Ф.А.Искандер «Сандро из Чегема».Урок внеклассного
чтения.
Ф.А.Искандер «Сандро из Чегема».Урок внеклассного
чтения.
Контрольное чтение за 3 четверть.
С.Есенин.
С.Есенин «Нивы сжаты, рощи голы».
С.Есенин «Нивы сжаты, рощи голы».
С.Есенин «Собаке Качалова».
С.Есенин «Собаке Качалова».
М.Шолохов.
М.Шолохов «Судьба человека».
М.Шолохов «Судьба человека».
М.Шолохов «Судьба человека».
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
134
135
М.М.Зощенко «Бедный Федя». Урок внеклассного
чтения.
М.М.Зощенко «Бедный Федя». Урок внеклассного
чтения.
Е.Носов.
Е.Носов «Трудный хлеб».
Е.Носов «Трудный хлеб».
Е.Носов «Трудный хлеб».
Н.Рубцов.
Н.Рубцов «Тихая моя Родина».
Н.Рубцов «Тихая моя Родина».
Н.Рубцов «Русский огонек».
Н.Рубцов «Зимняя песня».
Н.Рубцов «Зимняя песня».
Ю.Коваль.
Ю.Коваль «Приключения Васи Куролесова».
Ю.Коваль «Приключения Васи Куролесова».
Ю.Коваль «Приключения Васи Куролесова».
Жюль Верн «Таинственный остров». Урок внеклассного
чтения.
Жюль Верн «Таинственный остров». Урок внеклассного
чтения.
Р.Стивенсон «Вересковый мед».
Р.Стивенсон «Вересковый мед».
Э.Сетон-Томпсен.
Э.Сетон-Томпсен «Снап».
Э.Сетон-Томпсен «Снап».
Э.Сетон-Томпсен «Снап».
Итоговая контрольная работа.
Д.Даррел. В.О. Богомолов «Иван». Урок внеклассного
чтения.
Д.Даррел. В.О. Богомолов «Иван». Урок внеклассного
чтения.
Д.Даррел «Живописный жираф».
Д.Даррел «Живописный жираф».
Д.Даррел «Живописный жираф».
Д.Даррел «Живописный жираф».
Итоговая контрольное чтение.
Обобщающий урок.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
136
Обобщающий урок.
Общее количество часов по программе
1
136
